die Differenzierung und individuelle Anpassung der Förderinhalte

das Training der Wahrnehmung als Grundlage für den Erwerb motorischer und kognitiver Fähigkeiten

die Vermittlung kulturtechnischer und anderer Fähigkeiten, wie z.B. Deutsch, Mathematik, Heimat- und Sachkunde

die Integration

das soziale Lernen in der Gruppe und darüber hinaus

die Hinführung zu größtmöglicher Selbstständigkeit

und die ganzheitliche Förderung der Persönlichkeitsentwicklung